Добро пожаловать!

Меня зовут
Ильинец Константин Владимирович,
я детский нейропсихолог

Диагнозы, которыми пугают Вас врачи в поликлинике, не настолько страшны и фатальны, как Вам о них говорят!



Выход из Вашей ситуации есть, и он зависит от Вашей любви к своему ребенку, а так же ДЕЙСТВЕННОМ желании ему помочь. Это может сделать не кто-то чужой, а только - ВЫ, любящие его родители



Выход, который я могу Вам предложить - нейропсихологическая диагностика и последующие коррекционные занятия для Вашего ребенка

(нажимайте на то, куда вы хотите попасть в меню)

Чем я могу вам помочь?

Нейропсихологическая диагностика позволяет выявить актуальный уровень развития ребенка, дает Вам возможность не только понять особенности его развития, но и увидеть реальные и, что самое главное, потенциальные возможности ребенка.


Пройти нейропсихологическое обследование полезно любому ребенку от 4 до 15 лет, особенно, если он:


  • пишет, рисует левой рукой, имеет проблемы с памятью, медлителен или излишне активен
  • плохо усваивает учебный материал, не может описать картинку, скопировать рисунок
  • получил родовую травму, имел травмы головы, получал общий наркоз
  • мало ползал или не ползал совсем,с трудом высиживает 15 минут на одном месте, двигает ногами, языком, когда пишет и рисует
  • невнимателен, часто отвлекается, быстро устает, пропускает, заменяет буквы, пишет их зеркально
  • обладает недостаточностью пространственных представлений (не может запомнить, где лево, где право)
  • не сразу понимает обращенную к нему речь, откликается не сразу, часто болел, принимал антибиотики, родился с помощью кесарева сечения, имеет повышенный или пониженный мышечный тонус, у ребенка наблюдается обилие сочетательных движений (синкинезий)
  • при удержании карандаша происходит неосознанное перенапряжение множества «лишних» мышц (кусает губы, шевелит языком, поднимает плечи, держит руки и ноги в неудобном положении) и др.


Так же занятия с нейропсихологом очень эффективны при:


  • задержке речевого развития (ЗРР)
  • общем недоразвитии речи (ОНР)
  • задержке психического развития (ЗПР)
  • задержке психо-речевого развития (ЗПРР)
  • запинках в речи, логоневрозе (заикание), отказе от речевого общения, любых нарушений речевого развития на невротической основе
  • гиперактивности, гипервозбудимости, дефицита внимания (СДВГ)
  • минимальных мозговых дисфункциях (ММД)
  • пренатальной энцефалопатии (ПЭП)
  • синдроме раннего детского аутизма (РДА)

Бдительные родители всегда должны руководствоваться принципом – лучше получить ответ и помощь у специалиста, чтобы снять вопрос о психологическом благополучии ребенка!

Мое общее образование

Образование:

2004 г. Московский Государственный Открытый Педагогический Университет им М.А Шолохова, специальность : педагог-психолог


2008 г. Московский Государственный Медико-Стоматологический Университет

(3-й мед) специальность : клинический психолог


Дополнительное образование :

2004 г. Институт клинической психологии и психотерапии - НЛП ПРАКТИК;

НЛП МАСТЕР (Государственное подтверждение: Российский

государственный медицинский университет )


2005 г. Российская Медицинская Академия Последипломного Образования

Росздрава - «Клиническая психология в детской и подростковой

психиатрии»


2005 г. Российская Медицинская Академия Последипломного Образования

Росздрава - «Психотерапия»


2006 г. Российская Медицинская Академия Последипломного Образования

Росздрава - «Психотерапия в наркологии»


2007 г. Институт Повышения Квалификации Профессиональной

Психотерапевтической Лиги - «Интегративно-диалоговая психотерапия»


2007 г. Московский Научно-Исследовательский Институт Психиатрии Росздрава - «Комплексная психотерапия аллиментарного ожирения»


2007 г. Московский Научно-Исследовательский Институт Психиатрии Росздрава - «Гипнотерапия в клинической психиатрии»


2007 г. Московский Научно-Исследовательский Институт Психиатрии Росздрава - Психотерапия алкогольной и табачной зависимости


2010 г. Российская Медицинская Академия Последипломного Образования

Росздрава - Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детско возрасте


2011 г. Российская Медицинская Академия Последипломного Образования

Росздрава - «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте»


2011 г. Московский Городской Психолого-педагогический Университет - «Снятие учебного и рабочего стресса (Телесно-ориентированные методы) »


2012 г. Институт международных социально-гуманитарных связей -

«Управление социальными процессами ; подготовка медиаторов и

тренеров по медиации»


2012 г. Московский институт открытого образования - «Эмоционально-поведенческие расстройства и их коррекция»


2014 г. Высшая школа психологии - «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции»


2016 г. Высшая школа психологии - «Работа с ранним двигательным опытом в нейропсихологической практике: диагностика и интеграция» 1-ступень


2016 г. Высшая школа психологии - «Работа с ранним двигательным опытом в

нейропсихологической практике: диагностика и интеграция» 2-ступень


2021 г. International Psichoeducational Projects (Stress and Trauma Response

International Psico Education),Crisis International Models ,Crisis International

Counselor Models - «Кризисное консультирование .Со временные модели»


2021 г. PRO-школа - «Двигательная коррекция детей дошкольного и младшего школьного возраста»


2021 г. Институт психотерапии и медицинской психологии Б.Д.Карвасарского - «Классическая нейропсихология. Методы нейропсихологической и коррекции»


2022 г. Институт психотерапии и медицинской психологии им.Б.Д.Карвасарского - «Детская нейропсихология. Проблемы и их решения»


2023 г. Московский институт психоанализа - «Нейропсихологические

технологии в работе с детьми в образовательном учреждении».

Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги

Член правления психотерапевтической модальности (ИДП)



Дипломы
Сертификаты
Свидетельства о повышении квалификации
Удостоверение
Отзывы
Контакты чтобы связаться:
VRACH.R.F@yandex.ru
+79152212232
Мои контакты

WhatsApp
Made on
Tilda